Laboratoire méditerranéen de sociologie (LAMES) - UMR 7305

Doctorant en sociologie – Ecole doctorale 355 : Espaces, Cultures, Sociétés
Aix-Marseille Université, Laboratoire Méditerranéen de Sociologie, CNRS – UMR 7305
Axe 3 « Education et cultures à l’ère numérique »
Contrat doctoral (2018-2021) financé par la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur, en partenariat avec Réseau Canopé.

Représentant des doctorants du LAMES 2019-2021

• Master 2 Sociologie des mutations contemporaines – mention recherche
2017-2018, Aix-Marseille Université (mention très bien)

• Master 1 Sociologie des mutations contemporaines – mention recherche
2016-2017, Aix-Marseille Université (mention bien)

• Licence Sciences humaines et sociales – mention sociologie
2014-2016, Aix-Marseille Université (mention bien)

• Bachelor Chef de projet culturel – mention communication, édition
2013-2014, ESUPCOM, Aix-en-Provence (mention bien)

• Licence Lettres – mention lettres modernes, parcours pluridisciplinaire
2011-2014, Aix-Marseille Université

• Sociologie du numérique
• Sociologie des usages
• Sociologie de l’éducation et des curricula
• Sociologie des professions

Titre provisoire de la thèse : « Médiation numérique et inégalités sociales : de l’exigence des usages à l’inclusion sociale des publics vulnérables »

Résumé : Les usages des outils et interfaces numériques font l’objet de nouvelles normes sociales, techniques et culturelles. Le caractère injonctif des politiques publiques en est un indicateur prégnant, tel qu’en témoigne le projet de dématérialisation des démarches administratives, porté par le plan "Action publique 2022". Cette normalisation vient renforcer les inégalités sociales préexistantes en inaugurant des inégalités d’usages. La formation, plus largement la socialisation des citoyens, devient une nécessité sociale. Ce pourquoi cette recherche entend investir la médiation numérique, se qualifiant d’une double vertu, l’inclusion sociale par l’inclusion numérique, au sein de divers tiers-lieux en région Provence-Alpes-Côte-D’azur.

Mots-clés : médiation numérique - inégalités sociales - tiers-lieux - inclusion - usages

Sous la direction de Sylvia Girel, maître de conférences - HDR, Aix-Marseille Univ., CNRS, LAMES

• 2018-2019 : Charge de cours (60h) TD « L’enquête et ses méthodes : l’observation » (Licence 2 Sociologie, Aix-Marseille Université)

• 2019-2020 : Monitorat d’enseignement (60h) TD « L’enquête et ses méthodes : l’observation » (Licence 2 Sociologie, Aix-Marseille Université)

Réseaux scientifiques :

• Membre de SFERE-Provence
• Membre du RN10 "Sociology of Education" ESA (European Sociological Association)
• Membre du CR32 "Savoirs, métiers, identités professionnelles" AISLF (Association Internationale des Sociologues de Langue Française)

Activités de recherche :

• Mémoire de master 2 (2017-2018) - « Des savoirs et des écrans. Socialisations juvéniles et pratiques différentielles de la littératie » sous la direction de Sylvia Girel et Philippe Vitale, maîtres de conférences - HDR, Département de Sociologie, Aix-Marseille Université (mention très bien)

• Mémoire de master 1 (2016-2017) - « Du numérique dans l’éducation. Intégration curriculaire, appropriations et usages », sous la direction de Sylvia Girel et Philippe Vitale, maîtres de conférences - HDR, Département de Sociologie, Aix-Marseille Université (mention bien)

• Participation à une enquête collective sur les Projets et Ateliers Sup’Sciences (PASS) 2018, Bouches-du-Rhône, menée en collaboration avec Sylvia Girel, dans le cadre du programme de recherche : "Médiations et diffusion de la culture scientifique auprès des jeunes"
.Conception et administration d’un questionnaire (écoliers, collégiens, lycéens)
.Analyse des données et étude des publics

• Participation à une enquête collective sur les Open Bidouille Camp 2017 d’Aix-en-Provence, menée en collaboration avec Nicolas Doduik, Sylvia Girel et Ariane Richard-Bossez dans le cadre d’un programme de recherche sur les Cultures Scientifiques, Techniques et Industrielles en Région Provence-Alpes-Côte d’Azur.
.Conception et administration de plusieurs questionnaires
.Analyse des données et étude des publics

Organisation d’événements scientifiques :

• Responsable du séminaire général du LAMES, 2019-2020
• Co-organisateur de l’événement « Treize Minutes Jeunes Chercheurs » 16 décembre 2019, Marseille
• Membre du comité scientifique et co-organisateur du colloque international LINSEC (La Littératie Numérique au prisme des Sociologies de l’Education et de la Culture) 13 et 14 juin 2019, MMSH, Aix-en-Provence
• Co-organisateur de la demi-journée d’étude "Cultures et territoires : circulation des savoirs et expériences réceptives", 26 avril 2019, MMSH, Aix-en-Provence
• Co-organisateur des petits déjeuners de l’Axe 3 du LAMES 2018

Activités de médiation scientifique :

• Participation à la Nuit Européenne des Chercheur·es 2017 « Im-possible »
• Participation à la Nuit Européenne des Chercheur·es 2019 « Entrez dans l’enquête »
• Participation au programme de médiation scientifique "Chercheur·se en classe" 2019
• Intervention sur les enjeux sociaux liés aux outils numériques, intitulée "Numérique : bonheur ou malheur ?", à l’occasion du "Numérique Tour", Médiathèque de Miramas, le 8 février 2020

DEMORY Matthieu, "Les professionnel·le·s de la médiation numérique : une analyse au prisme des concepts de carrières et de croisades morales", Congrès de l’Association Internationale des Sociologues de Langue Française (AISLF), Tunis, Tunisie, 2020

DEMORY Matthieu, ""Les Hussards Noirs de la République Numérique" face à la dématérialisation des services publics : de l’accès aux outils numériques à l’accès aux droits", Journée d’étude "Les usagers face à la dématérialisation des services publics", Aubervilliers, 2020

(Chapitre en cours d’expertise) DEMORY Matthieu, "La médiation numérique : de la structuration d’un champ en tension entre enjeux sociaux et intérêts économiques", La littératie numérique au prisme des sociologies de l’éducation et de la culture, Presses Universitaires de Rennes, 2020

(Chapitre en cours d’expertise) DEMORY Matthieu, "Injonctions et résistances paradoxales : de la place incertaine des écrans en éducation", Dossiers de l’écran : controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans", Le Croquant, 2020

(Article en cours d’expertise) DEMORY Matthieu, IMBERT Arthur, "Des sociologues à l’épreuve de la médiation scientifique : du doute à la réflexivité", Esprit Critique, 2020